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Travail autour de l’évaluation en langue anglaise en cycle 2
Voici le résultat d’un travail du groupe d’enseignants bilingues anglais-français du cycle 2, concernant une proposition d’évaluation en langue des élèves de CE2 (fin de cycle 2); ces documents sont utilisables par les enseignants du réseau bilingue Enseignement...
Travail autour de l’évaluation en langue anglaise en cycle 3
Voici le résultat d’un travail du groupe d’enseignants bilingues anglais-français du cycle 3, concernant une proposition d’évaluation en langue des élèves de CM2 ; ces documents sont utilisables par les enseignants du réseau bilingue Enseignement Catholique; Nous...
Travail autour de l’évaluation en langue espagnole en cycle 3
Voici le résultat d'un travail du groupe d'enseignants bilingues espagnol-français du cycle 3, concernant une proposition d'évaluation en langue des élèves de CM2 ; ces documents sont utilisables par les enseignants du réseau bilingue Enseignement Catholique; Nous...
Travail autour de l’évaluation en langue en cycle 1
Voici une présentation du travail effectué par le groupe d'enseignants bilingues cycle 1 d'anglais, occitan et espagnol 1er degré de l'année 2020-2021: En cycle 1, le groupe de travail bilingue propose une grille d’évaluation en langue (Comprendre et Produire) et des...
Les inscriptions au PIA 2020-2021 sont ouvertes!
Ca y est, le Plan d’Information et d’Animation est en ligne : Afin qu’ils puissent prendre connaissance et choisir ce qui les intéresse, merci de le transmettre à...
“Urruntzeaz baliatu hurbiltzeko”, Irakaskuntza Katolikoko euskarazko irakasleen sartzea
Un court résumé des activités de la journée pédagogique de rentrée des enseignants bilingues français-basque du Diocèse (1er et 2nd degrés), avec les documents synthèse de leurs travaux. Iragan buruilaren 9an, Itsasuko Sanoki gelan goizetik bildu dira lehen mailako...
Enseignants bilingues 1er degré anglais, espagnol, occitan : synthèse de l’enquête confinement continuité pédagogique
En avril dernier, la vingtaine d'enseignants bilingues des classes de français-espagnol, français-anglais, français-occitan a répondu à une courte enquête que la DDEC avait diligentée concernant la mise en place de la continuité pédagogique avec leurs élèves bilingues...
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Procédures d’orientation en EGPA
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Un dispositif Ulis en lycée pro – les élèves racontent
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