En avril dernier, la vingtaine d’enseignants bilingues des classes de français-espagnol, français-anglais, français-occitan a répondu à une courte enquête que la DDEC avait diligentée concernant la mise en place de la continuité pédagogique avec leurs élèves bilingues : quel type de travail donné? pour quels retours? quels liens avec les familles? quelles perspectives?

Voici une synthèse de leurs retours, à partir de laquelle nous avions travaillé en visio-conférence avant le déconfinement partiel : Continuité pédagogique bilinguismes anglais, espagnol, occitan

Bonne lecture!