Réflexions pédagogiques

Pour une pratique réfléchie et référée

Communiquer la difficulté

"Entre Ce que je pense Ce que je veux dire Ce que je crois dire Ce que je dis Ce que vous avez envie d'entendre Ce que vous croyez entendre Ce que vous entendez Ce que vous avez envie de comprendre Ce que vous croyez comprendre Ce que vous comprenez Il y a dix...

Amélioration du Climat Scolaire – Les situations

Le 29 novembre dernier, lors de la Journée Pédagogique annuelle des cycles I, II et III, nous avons demandé à Marie Odile Plançon (Département Education du SGEC)  de nous aider à entrer en réflexion sur la question du Climat Scolaire. "En quoi, pourquoi et comment...

CHOIS’OP un site ressource made in ASH64

En ce début d'année, vous cherchez peut-être des outils d'évaluations diagnostiques pour connaître au mieux les compétences de vos élèves. Il en existe plusieurs mais  nous souhaitons mettre en lumière le site "chois'op" déjà connu par certains qui propose des...

Le cri de colère d’Alain Bentolila

... ou "comment sommes-nous devenus si con?" Derrière ce titre clairement provocateur, le célèbre linguiste à l'origine de la démarche ROLL (regroupement des observatoires de la lecture) nous livre une analyse très intéressante sur le délitement de notre intelligence...

Coopérer dans la classe

JEUX COOPERATIFS ET EDUCATION (Sylvain Connac) "...La pratique des jeux coopératifs permet de vivre une alternative aux logiques de la compétition, ne serait-ce que pour montrer qu’essayer de gagner contre des perdants n’est pas la seule finalité possible des...

Plan de travail autonome

  Le plan de travail autonome pour prendre en compte la diversité des élèves... Nous sommes nombreux à vouloir expérimenter, et tout de suite la question de l'organisation pratique en classe se pose : comment les élaborer ? comment collecter les productions ? comment...