Travailler dans une classe à multiniveaux (ou bien devrait-on dire « multi-âges »?), comment faire? Quelle organisation? Quels choix pédagogiques? Quels outils?

2 enseignantes, Mélanie Betbeder (St Joseph Bonloc) et Céline Ilharramouno (Ste Marie St jean Pied de Port et Donostei Baigorri), ont accepté notre invitation pour partager leur expérience, leurs choix, leurs idées mais aussi leur questionnement… Ce module d’information, inclus dans le cadre du PIA 15-16 organisé par la DDEC, s’est déroulé le mercredi 10 février dernier à l’école ND de l’Alliance de Salies, avec une vingtaine de participants.

Voici le diaporama présenté lors de ce module : Gestion d’une classe à multi-niveaux en cycle 2

Une exemple de progression (dans le cas d’une classe bilingue) a également été donné, pour info : PROGRESSION SPIRALAIRE_SCIENCES_Cycle 2_Cycle 3

Cette configuration de classe, souvent subie, peut devenir un véritable atout pour l’élève, dans la mesure où certaines conditions sont réunies…